三重对话视域下的《敬业与乐业》教学探索  

作　　者：嵇康 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区教育发展中心

出　　处：《语文建设》2025年第7期72-74,共3页

摘　　要：《敬业与乐业》虽然是梁启超在特定时空背景下的一篇演讲词,却也体现出了超越时空的教学价值。本文旨在通过与文本对话、与作者对话、与生活对话,充分挖掘这篇课文的教学价值,使其成为学生语言建构、思维深化、文化理解和价值反思的生长点,从而推动语文教学从知识本位向素养本位的转型。

关 键 词：《敬业与乐业》 对话 文体特质 知人论世 迁移应用 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]