历史教育理论的教学转化与实践创新——基于多方联动的历史教学共同体实践研究  

作　　者：骆孝元 陈德运 

机构地区：[1]四川省邻水中学,638500 [2]四川师范大学历史文化与旅游学院,610068

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第10期11-13,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：搜集、整理近现代历史教育资料,有很多场景令人难忘,其中之一便是前辈先贤们所做的各种教学实验,他们表现出无畏的勇气、过人的智慧、深刻的反思、热情的态度、强烈的责任,令人非常佩服,也畅想着有一天能够做一些教学实验。2018年,我们组建了一个“高校—地方(教研机构)—中学”联动的历史教学共同体,在广安市区域内进行持续的教学实验,希望能将这种合作方式慢慢外溢扩散到更多区域,壮大历史教学共同体,促进历史教学理论与实践的有效互动。

关 键 词：历史教育理论 实践创新 教学转化 历史教学共同体 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]