“四视”并举:唯物史观素养在历史教学中的培育  

作　　者：刘冬 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭区太炎中学,311100

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第11期17-20,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖的一个简单史实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教,等等,所以,直接的物质生活资料的生产便构成基础,法律、艺术乃至宗教就是这个基础发展起来的[1]。我国的社会性质决定中学历史教学必须责无旁贷地坚持唯物史观,才能不断把中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平,以此培养符合中国特色社会主义建设需要的建设者和接班人。

关 键 词：人类历史 培育 历史教学 马克思 唯物史观 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]