电子线路教学:“互联网+”传统课堂混合式教学模式探索  

作　　者：王选君 

机构地区：[1]江苏省车辐中等专业学校

出　　处：《中国新通信》2025年第5期128-130,共3页China New Telecommunications

摘　　要：本文概述了电子线路混合式教学模式,分析了传统课堂教学与互联网教学的优缺点,并针对电子线路教学融合互联网与传统课堂所存在的问题,提出了优化策略。研究发现,技术设备不足、教师教学能力与技术水平不平衡、学生学习积极性与自主性缺乏以及课程设计与教学内容整合困难是主要问题。为了提升教学效果,建议提升技术设备支持、加强教师技术培训与教学能力、激发学生学习兴趣与参与度以及完善课程设计与教学内容整合方式。

关 键 词：电子线路教学 混合式教学 互联网 传统课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]