数字化医疗背景下护理专业学生信息技术应用能力培养模式探索  

作　　者：贾莹 

机构地区：[1]天门职业学院

出　　处：《中国新通信》2025年第6期89-91,共3页China New Telecommunications

基　　金：2024年度湖北省中华职业教育社课题研究项目“数字化医疗时代下职业院校护理学生信息技能培养与实证研究”(项目编号:BHZJ2024114)。

摘　　要：目的:分析与探讨数字化医疗背景下护理专业学生信息技术应用能力培养模式。方法:纳入80例2023年1月—2023年12月天门市某职业院校及其兄弟院校的护理专业学生,了解对其信息技能培养的现状和存在的问题,分析这些问题产生的原因,提出针对性的应用策略。对护理专业学生干预前、干预6个月、12个月的信息技能应用进行评价。结果:对护理专业学生干预12个月的信息技术应用能力高于干预前与干预6个月,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采取有针对性的培养模式有助于提升职业院校护理专业学生的信息技能水平。

关 键 词：数字化医疗 护理专业学生 信息技术 应用能力培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]