大概念下高中物理单元教学设计研究——以“机械能守恒定律”为例  

作　　者：李宏建 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区第二中学,山东青岛266200

出　　处：《数理化解题研究》2025年第12期81-83,共3页

摘　　要：《普通高中物理课程标准》(以下简称《课标》)提出结构化教学的要求,强调以学科大概念为核心,培养学生核心素养.但是在实际教学中,以课时主义为形式的教学设计带来知识混乱、内容零散等问题,无法满足《课标》的要求.基于此,文章聚焦单元教学,以“机械能守恒定律”为例,将单元教学作为落实大概念的有效路径,阐述大概念下单元教学的方向及原则,同时提出具体的教学策略,旨在提高物理教学效率.

关 键 词：大概念 高中物理 单元教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]