大数据视域下高中物理个性化作业的设计研究  

作　　者：李俊[1] 

机构地区：[1]广东省惠州市第一中学,广东惠州516007

出　　处：《数理化解题研究》2025年第12期84-86,共3页

基　　金：广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“基于大数据平台的个性化作业促进高中物理教学的实践研究”(项目编号:2023 YQJK 342).

摘　　要：在大数据技术的不断发展下,教师可以利用先进的数据收集与分析技术精准把握学生的学习情况和个体差异.基于此,在高中物理教学中,教师可以通过对学生学习数据的深入挖掘,为每个学生量身定制个性化作业,提高作业的针对性和有效性.文章详细阐述了大数据视域下高中物理个性化作业设计的原则与策略,希望能为高中物理教学改革提供新的思路.

关 键 词：大数据 高中物理 个性化作业 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]