系统思维视域下高校实践育人系统的基本结构与建设路径  

作　　者：刘巧芝[1] 杨玲 

机构地区：[1]新疆石河子职业技术学院创新创业学院,新疆石河子832000 [2]四川文理学院马克思主义学院,四川达州635000

出　　处：《教育探索》2025年第4期47-50,共4页Education Exploration

基　　金：2023年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(23YJC710105);2022年度兵团高校思想政治教育研究重点课题(BTSZ20221106)。

摘　　要：高校既是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的摇篮,也是培养“担当民族复兴大任时代新人”的主阵地。传统高校实践育人体系建设存在顶层设计与外部环境脱节、实践育人教育过程碎片化、实践育人管理制度离散化等问题。立足于复杂社会大背景,高校应运用系统思维所蕴含的世界观、方法论及价值体系审视实践育人工作,厘清系统思维视域下高校实践育人系统的基本结构,明确其主体构成和客体构成,提出建立“系统性视域”“多维育人结构”“协同育人机制”等建设路径,有效克服高校立德树人实践工作中的困难,破解发展难题。

关 键 词：系统思维 高校 实践育人 基本结构 建设路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]