大概念统领下的习作指导教学体系的构建——以六年级上册第四单元教学为例  

作　　者：杨雪柏 

机构地区：[1]广东广州市黄埔区东荟花园小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第14期6-9,共4页

摘　　要：习作教学在培养学生习作能力和思维品质方面发挥着重要的作用,而传统的习作教学模式往往注重知识的传授和技能的训练,忽视了学生的主体地位和实际需求。因此,探索一种更加科学、有效的习作指导教学模式成为当前语文教育的迫切需求。大概念统领的习作指导教学,正是基于这样的背景下应运而生的一种新型教学模式,强调以大概念为核心,构建完整、连贯的教学体系,旨在提升学生的习作能力和核心素养。

关 键 词：习作教学 教学体系 大概念统领 六年级上册 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]