优化教师资源配置 提升学术市场竞争力——《学术市场驱动下的大学教师流动和评价研究》书评  

作　　者：申培轩 

机构地区：[1]山东省教育学会 [2]山东省教育科学研究院,山东济南250000

出　　处：《山东高等教育》2025年第2期88-88,共1页Review of Higher Education

摘　　要：公共性是教育的重要特征和基本原则,但并不是教育逻辑的终点。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性,落实立德树人根本任务,为党育人、为国育才,全面服务中国式现代化建设,才是教育的逻辑终点。在育人过程中,人的思想、能力、知识的积累与积累后的劳动力能够实现的价值会产生不一致性,而且具有非实时性,因此绝不能完全使用经济学的资本积累与价值规律对教育行为进行衡量。但同时,市场经济的效率、规模、供需、结构、质量和价值也必然影响到教育特别是高等教育的组织运行。

关 键 词：教师资源配置 学术市场竞争力 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]