跨学科实践教学的探索与实践——以“探究气体浮力”为例  

作　　者：尹德都[1] 余东 李连登 韩雪 

机构地区：[1]楚雄师范学院物理与电气能源工程学院,云南楚雄675000 [2]玉溪第三中学,云南玉溪653100

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第11期8-12,共5页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：2023年度云南省教育科学规划项目“科普背景下中学物理低成本实验教学资源的开发与利用研究”,项目编号:BC23031;云南省教育厅科学研究基金项目“物理实验教具研发助力楚雄州中学物理教学减员提质的实验研究”,项目编号2024J0974;楚雄师范学院第十七批教改项目“科普背景下物理学师范生实验创新及教具研发能力的培养模式研究”,项目编号:21313。

摘　　要：以气体浮力大小为主线,设计实验探究气体浮力大小;从物理学与日常生活、工程实践等方面,物理学与化学、数学、历史等学科融合,促进学科知识间的相互关联,实现学科间知识、方法的相互渗透,促进学生对科学知识的理解和应用,培养学生的科学思维,提升其实验探究能力和解决问题的能力。

关 键 词：跨学科实践 浮力 气体 阿基米德原理 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]