两版高中物理教材对比分析——以“光的干涉”为例  

作　　者：姜雅馨 张震[2] 

机构地区：[1]江苏省木渎高级中学,江苏苏州215101 [2]华东师范大学教师教育学院,上海200062

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第11期54-57,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：以“光的干涉”为例,基于核心素养视角对两版物理教材的内容结构、栏目设置、例题与习题进行对比分析,针对教材编写存在的问题提出建议,以期辨明物理教材的变化,充分发挥教材的作用,落实培养学生物理核心素养的任务。

关 键 词：高中物理 新旧教材 对比分析 光的干涉 核心素养 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]