新时代小学减负提质的实践探索  

Exploration and Practice of Reducing Burden and Improving Quality in Primary Schools in the New Era

作　　者：彭小英 Peng Xiaoying

机构地区：[1]湖南省株洲市二中附属小学

出　　处：《中小学校长》2025年第4期48-50,共3页Primary and Secondary School Principals

基　　金：首届湖南省基础教育教学改革研究重点项目“课内外整合的减负提质行动研究”(Z2023034)。

摘　　要：为构建“五育”融合的育人模式,实现减负提质的目标,湖南省株洲市二中附属小学基础教育教学改革项目组努力完善促进小学生全面发展和个性发展的课程体系建设,通过“课内+课外”课程结构协同整合,“全面发展+个性发展”课程目标设计,整合课程资源,建构适合学生、可供选择的多元课程,开发游戏教学资源,探索以数学游戏为引领的全学科寓教于乐启智创新的教学模式,变革课堂教学方式,建立作业管理体系,创新评价方式,立体多维育人,促进学生全面发展与个性发展,彰显学校办学特色。

关 键 词：课程整合 游戏引领 作业管理 创新评价 减负提质 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]