基于探究与创新的数字化实验教学——以“探究水在沸腾前后温度变化的特点”为例  

作　　者：张建平 

机构地区：[1]平原县第五中学,山东德州253100

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第12期23-25,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：针对“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中存在的耗时长、数据误差大、现象观察受限等问题,构建了融合数字化传感器与探究式学习的实验教学设计。

关 键 词：实验教学 探究式教学 水的沸腾 数字化实验 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]