巧用信息技术突破教学难点——以“简谐运动”为例  

作　　者：蔡军 汪金兵 

机构地区：[1]安徽省宣城市第二中学,安徽宣城242000

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第12期41-44,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：安徽省2024年教育信息技术研究课题“基于网络平台的高中信息技术实验教学实践研究”,课题编号:AH2024204。

摘　　要：针对常规方法难以获取弹簧振子运动的位置信息这一问题,借助手机连拍功能、KMPlayer播放器、Tracker软件、Phyphox、DIS系统等技术手段,可以方便、准确地描绘简谐运动图像,并利用Excel、GeoGebra等软件辅助图像的验证,从而有效突破简谐运动的教学难点。

关 键 词：高中物理 信息技术 简谐运动 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]