世界一流中学课程结构改革的特征、理念与启示  

作　　者：张迷 

机构地区：[1]成都金苹果锦城第一中学,成都610000

出　　处：《教育科学论坛》2025年第13期5-10,共6页Education Science Forum

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“中国特色世界一流中学建设研究”(BKA180236)。

摘　　要：对世界一流中学课程结构特征的分析发现,课程结构改革应当以人的全面发展为目标,综合考虑学生的个性化发展、学术能力提升和核心素养的全面培养。这种课程结构的设置需要以学生为中心,提供多样的课程、灵活的选课方式,同时强调学术深度和综合素质的培育。这样的课程结构改革,才能培养出适应未来复杂社会、具有创新精神和综合实力的时代新人。

关 键 词：世界一流中学 课程结构 课程改革 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]