一体四翼:指向核心素养培育的古诗文课堂教学策略——以《茅屋为秋风所破歌》教学设计为例  

作　　者：池凤 

机构地区：[1]四川天府新区第三中学,成都610094

出　　处：《教育科学论坛》2025年第13期36-40,共5页Education Science Forum

基　　金：国家语文科研项目课题“古诗文吟诵研究和实践推广”(ZDI135—123)。

摘　　要：初中古诗文教学通常存在重教诗轻诗教、重文辞轻音韵、重读诗轻诗创的偏颇,影响诗教担当。以《茅屋为秋风所破歌》教学设计为例,提出“一体四翼”课堂教学策略:以“诗教”为体、为本、为核心,以“诗音、诗境、诗联、诗创”为四翼,聚焦语用,以一带三,落实核心素养,提升诗教担当。

关 键 词：古诗文教学 初中语文 核心素养 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]