新时代高职院校思想政治理论课专题式教学模式构建路径研究  

作　　者：高爽 

机构地区：[1]辽宁特殊教育师范高等专科学校,辽宁省沈阳市110173

出　　处：《辽宁师专学报(社会科学版)》2025年第1期39-42,共4页Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“高职院校思想政治理论课专题式教学改革研究”(JG21EB228)阶段性成果。

摘　　要：专题式教学模式在高校思想政治理论课建设中扮演着重要角色,但在高职院校始终没有得到充分的挖掘和应用,不仅研究成果数量十分稀少,研究的广度和深度也远远不够。当前,高职院校开展专题式教学模式面临着教学专题的安排缺乏系统性、教学专题的内容整合不足、专题设计偏离“高职学情”、专业化教师队伍建设滞后、专题式教学评价缺失等现实问题。在新时代背景下,基于高职教育实际和学情特点,力争从系统科学建构教学专题、多维整合教学专题内容、基于学情创新教学方法、建设专题式教学团队、注重专题式教学评价等方面深入探索崭新的、全面的、可操作的专题式教学模式构建的有效路径。

关 键 词：新时代 高职院校 思想政治理论课 专题式教学 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]