美育理念下萨克斯教学体系重构的必要性与可行性研究  

作　　者：邱忠治 

机构地区：[1]贵阳人文科技学院音乐学院

出　　处：《艺术评鉴》2025年第1期119-126,共8页ART EVALUATION

摘　　要：在复合型人才需求日益增长的背景下,音乐教学已超越单纯技艺传授,需融合认知构建与情感传导。美育作为提升艺术感知和人文素养的关键,在器乐教学中具有重要价值。当前萨克斯教学存在技术本位的导向,过度注重技巧而忽视情感和文化元素,影响学生艺术水平和认知结构的提升。基于美育理论架构,分析萨克斯教学体系重构的学理基础与实践路径,提出“技术—审美”双维联动模式,以推动音乐教学质量的全面提升,为培养适应新时代需求的创新型音乐人才提供理论与实践支持。

关 键 词：美育 萨克斯管 教学体系重塑 个性化教学 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]