基于数智化平台的分析化学实验教学设计研究——以“白醋中有机酸含量测定”为例  

作　　者：李志娟 胡耀娟 陈昌云 段海宝 

机构地区：[1]南京晓庄学院环境科学学院,江苏南京211171

出　　处：《化学教与学》2025年第9期95-96,74,共3页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：南京晓庄学院课程思政建设项目“知行合一,师生共创”化学类专业课程思政教学团队的研究成果。

摘　　要：本文以“白醋中有机酸含量测定”为例,构建了一种基于数智化平台的混合式实验教学模式。通过实验数智化预习与方案设计、实验自主操作与实时优化、评估反馈与应用拓展三个环节,探讨了如何将数智化平台有机融入实验教学设计,构建了“预习—方案设计—自主操作—实时优化—评估反馈—应用拓展”的分析化学教学模式。该教学模式既保证了实验操作的真实性,又可以利用数智化平台优化实验方案,激发化学师范生的自主探究精神和实验设计能力,为中学化学实验教学提供了可借鉴的示范案例。

关 键 词：数智化平台 混合式教学 自主探究 实验设计 有机酸含量测定 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]