拥抱人工智能,助力学校变革——上海市大同中学的教育数字化转型  

作　　者：应华 李樑 

机构地区：[1]上海市大同中学,上海200011

出　　处：《现代教学》2025年第8期8-16,共9页Modern Teaching

摘　　要：上海市大同中学作为教育数字化转型的先行者,历经信息化改革、线上教学模式构建及人工智能教育深化三阶段,以“AI育人、AI助教、AI助学”为核心理念,构建了多层次AI教育体系。学校开发“AI+学科”融合课程,通过项目化学习培养学生创新与实践能力;利用学生数字画像实现精准教学与个性化辅导,形成“1+4+X”教学模式,显著提升学习效率;搭建知识中台整合教育资源,探索“数字人”AI学习伙伴辅助教学,并打造多维AI实验环境。同时,学校通过校企合作、师资培养完善保障机制,推动教学方式向数据驱动转变。尽管面临数据维度不足、成本高等挑战,相关成果已助力师生能力提升与学校管理优化,为教育数字化转型提供示范经验。

关 键 词：高中 教育数字化转型 人工智能教育 数字画像 混合式教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]