基于高阶思维的科幻小说阅读实践——以《带上她的眼晴》教学为例  

作　　者：邵一棘 

机构地区：[1]浙江省杭州市文海中学

出　　处：《语文教学与研究》2025年第4期72-76,共5页

摘　　要：基于高阶思维的科幻小说阅读,聚焦作品体式,关注文体特色,以“能把握小说内容、能分析评价文体特色、培养科学精神、提升高阶思维”为核心目标,设计合宜的学习支架,提供丰富多彩、层层递进可供选择的学习任务,推动学生深度学习。学生在阅读实践中拓展了语文学习空间,学到“一篇作品”“一类体裁”的独到之处,实现了高阶思维能力的提升。

关 键 词：高阶思维 科幻小说阅读 《带上她的眼晴》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]