初中语文多样化校本作业设计实践——以七年级下册第三单元为例  

作　　者：徐平 

机构地区：[1]广东省深圳市罗湖未来学校

出　　处：《语文教学与研究》2025年第4期113-115,共3页

摘　　要：语文校本作业不仅能够检验学生课堂学习情况,还能发挥出作业巩固学生课堂所学、引导学生自我调控及评价的功效,以此来促使学生语文学习从以往浮于表面的理解步入深度学习,从而助推学生语文综合素质提升。本文以统编版七年级下册第三单元为例,对初中语文多样化校本作业设计展开实践分析,以期优化初中语文作业设计。

关 键 词：初中语文 多样化 校本作业设计 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]