中外文化互鉴维度下的英语教学实践剖析  

作　　者：常玉梅 

机构地区：[1]山西省教育科学研究院

出　　处：《教育》2025年第10期13-15,共3页Education

摘　　要：一、文化互鉴的研究背景、目标及意义(一)研究背景在全球化的背景下,跨文化交际能力已然成为个人综合素养的关键之一。英语作为全球通用语言,不仅是交流工具,更是文化传播的桥梁。然而,传统的英语教学更多关注语言技能,忽视了文化教育,导致学生在跨文化交流中对异域文化的理解不足,难以适应复杂的跨文化情境。文化互鉴理论强调不同文化间的相互借鉴与影响。通过融入中外文化互鉴,学生能够更全面地理解文化差异,提升跨文化交际能力,拓宽全球视野。

关 键 词：英语教学 文化互鉴 全球视野 跨文化交际 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]