基于核心素养的跨学科实践作业“五环节设计法”  

作　　者：耿虎[1] 

机构地区：[1]山西省太原市教研科研中心

出　　处：《教育》2025年第10期37-39,共3页Education

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2024年度课题“基于核心素养的跨学科实践活动教学策略的研究”(课题编号:GH-240838)的阶段性研究成果。

摘　　要：一、课程标准对跨学科实践的内容要求《义务教育课程方案(2022年版)》中要求“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习”“开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能”。义务教育七至九年级的课程设置中,化学、物理、生物学、地理、历史、信息科技等6个学科的《课程标准(2022年版)》中都设置了跨学科主题内容,并对这一主题从内容要求、学业要求、教学提示、跨学科实践活动案例等方面进行了描述。

关 键 词：义务教育 核心素养 化学 跨学科实践 物理 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]