“语言+”课堂:在语言实践中实现言语经验生长  

作　　者：张杨 

机构地区：[1]江苏省昆山市玉山镇同心小学

出　　处：《七彩语文》2025年第16期85-87,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“语用教学视野下‘语言+’课堂构建的研究”阶段性成果,课题编号:C-b/2021/02/31。

摘　　要：在语言实践中实现言语经验的生长,是一个涉及积累、感悟、运用的多环节过程。依托小学语文“语言+”课堂,教师可从积累梳理,提升语言系统性;感悟理解,寻找语言生长点;运用内化,发展语言表达力等方面,在语言实践中实现学生言语经验的生长。

关 键 词：“语言+”课堂 语言实践 言语经验 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]