网络时代传统教育的回归  

作　　者：何宝华[1] 

机构地区：[1]广州华南师范大学2001级教育系,510631

出　　处：《中国电化教育》2003年第1期70-71,共2页China Educational Technology

摘　　要：网络时代并不排斥传统教育,教育技术与传统教育要充分发挥各自的优势,形成互补。本文从人类文化学、教育信息技术学、教育经济学、教育哲学、教育方法论以及教育实践的角度,论证了教育技术是手段而非目的,是过程而非结果。未来的教育应该回归到传统教育的精髓,把教育的发展关注到人的本身来。

关 键 词：传统教育 教育技术 网络教育 教育信息技术 教学模式 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]