走内涵发展之路,创区域教育名片——江苏省泰州市姜堰区“完美教育”路径探索  

作　　者：王东 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区教师发展中心综合学科教研部

出　　处：《江苏教育》2017年第90期21-22,共2页

摘　　要：区域推进校园文化建设,是促进教育均衡发展、提升区域教育品质的必然选择。江苏省泰州市姜堰区着眼于县域教育的发展,基于'大家不同,大家都好'的校园文化价值判断,探索多元发展的校园文化建设路径:在地方文化土壤中自然生长,在学校文化重构中自发滋生,在区域教育实践中自主创生,使得姜堰教育呈现出千姿百态、生动活泼的发展图景。

关 键 词：价值判断 地方文化 学校文化 教育实践 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]