生化指标在妇产科教学中的解读分析  

作　　者：李勇[1] 郭海燕[2] 陈瑞华[1] 王淼 

机构地区：[1]西藏大学医学院,西藏拉萨850000 [2]西藏自治区人民医院妇产科,西藏拉萨850000 [3]西藏卫生能力项目办,西藏拉萨850000

出　　处：《大家健康（学术版）》2015年第5期61-62,共2页

摘　　要：在妇产科教学中,生化指标是其中一项重要的学习内容,学生通过掌握各项妇产科生化指标理论知识及常规采集、检测、分析等技能,不仅有助于提升学生的临床实践能力,并帮助学生在临床实践中提高对妇产科疾病的诊断准确率。在本文研究中,笔者选取妇产科常见生化指标(HSAP、ALB、TG、TC、HDL-C、LDL-C)进行解读分析,旨在提升学生对生化指标重要性的认知程度,有助于学生在临床实践中合理应用生化指标。

关 键 词：妇产科 教学 生化指标 

分 类 号：R[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]