关于线性代数教学改革的几点思考  

作　　者：胡艳[1] 史艳维[1] 张晓卫[1] 

机构地区：[1]西安培华学院通识教育中心

出　　处：《经贸实践》2017年第10X期42-42,共1页Economic Practice

基　　金：西安培华学院校级教改项目(PHY1613)

摘　　要：本文结合线性代数课程易学难懂、思维方式抽象、理论性强并且计算繁杂的特点,从专业结合、理论应用、教学方法三个方面探讨了该课程体系和教学方式的改革,从而达到提高学生认知率及教学水平质量的目的。

关 键 词：抽象性 传统教学 案例教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O151.2-4[文化科学—教育学]