基于IC理论的大学生信息素养教育策略研究  

Strategy on Information Literacy Education of College Students Based on IC Theory

作　　者：张燕[1] 

机构地区：[1]郧阳师范高等专科学校图书馆,湖北十堰442000

出　　处：《农业网络信息》2015年第6期138-140,共3页Agriculture Network Information

基　　金：郧阳师范高等专科学校2012年度校立科研项目"学前教育专业信息共享空间(IC)研究"(编号:2012C11)

摘　　要：在新媒体时代,信息素养教育成为了高校人才培养的必备课程。本文阐述了大学生信息素养的内涵,分析了信息共享空间理论(IC)对大学生信息素养教育的影响,探讨运用信息共享空间理论(IC)提升大学生信息素养的实施策略。In the new media age, information literacy education has become an essential university personnel training course, this paper described the connotation of college students' information literacy, followed by the analysis about the impact of Information Commons (IC) theory on information literacy education, and finally explored the implementation strategy of using Information Commons (IC) theory to enhance the students' information literacy.

关 键 词：信息素养教育 信息共享空间 大学生读者 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G252.7[文化科学—教育学]