对高中化学几个演示实验的改进与创新——对“钠的燃烧”演示实验的改进  

作　　者：魏世红 

机构地区：[1]临夏中学

出　　处：《教育革新》2016年第5期47-47,共1页Educational Innovation

基　　金：甘肃省教育科学规划课题(课题立项号:GS[2015]GHB0396)“新课改背景下少数民族地区高中化学演示实验的改进与创新的研究”阶段性研究成果

摘　　要：<正>人教版高中化学必修1第47页演示实验(3~2)钠的燃烧,虽然操作简单,现象明显,但我觉得存在不便观察,产物纯度不高,污染环境等不足。改进后的实验,不仅装置是废品利用,而且易于观察、现象清晰、更加环保。现介绍如下,与同行共勉。一、教材中实验的不足教材中的演示实验,金属钠加热的载体是瓷坩埚,瓷坩埚(直径4厘米,高度3.5厘米),教师在演示过程中用蒸发皿代替瓷坩埚,同样蒸发皿(直径6厘米、高2.5厘米)。

关 键 词：高中化学 瓷坩埚 金属钠 产物纯度 废品利用 演示过程 石棉网 人教版 过氧化钠 燃烧过程 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]