例谈初中生青春期教育  

作　　者：薛海丽[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属实验学校

出　　处：《中学课程辅导（教师教育）》2015年第3X期59-59,6,共2页

摘　　要："喜欢欺负自己喜欢的人",这既是青春期中学生交往的重要特色,更是青春期矛盾的重要体现。笔者认为,面对青春期的学生,立足于他们的身心发展和真实需要,关注学生的品德构建,关注课堂和班级文化生态的生成,会帮助他们冲淡、化解青春期的火药味。

关 键 词：青春期 有意义的对话 螺旋上升的交流 文化生态生成 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]