小学语文课堂合作学习的有效性探究  

作　　者：张莉娜 马国平 马瑛 

机构地区：[1]甘肃省古浪县大靖中心小学

出　　处：《课程教育研究》2019年第35期42-42,共1页Course education research

基　　金：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题研究成果，课题名称《小组合作学习在高效课堂语文教学中的有效性探究》，课题立项号：GS【2018】GHB1370

摘　　要：春秋时期伟大的教育家孔子曾说过:'三人行,必有我师焉。'新课程标准中也明确指出学生是学习和发展的主体,教师要在学习中积极倡导合作、探究的学习方式。合作学习是拓展学生思维、提高学生学习能力的重要途径,是符合新时代发展人才培养的必然要求。如何在小学语文课堂中,使学生们合作学习的效率更高呢?以下是笔者的一些观点。

关 键 词：小学语文 合作学习 有效性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]