数学学习心理误区及其对策  

作　　者：耿秀荣[1] 

机构地区：[1]桂林航天工业高等专科学校,广西桂林541004

出　　处：《考试周刊》2007年第19期23-24,共2页

摘　　要：在数学学习过程中,学生往往存在一些心理误区,它们会阻碍学生数学思维的发展和数学学习成绩的提高。克服这些心理误区,需要采用正确的对策。只有掌握了心理调节的技术和自我防御的方法,才能营造数学学习的健康心理氛围。

关 键 词：数学 心理误区 对策 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]