对高职学院五年制专业数学课的实践探索  

作　　者：许乃伟[1] 许保华 

机构地区：[1]山东水利职业学院,山东日照276826 [2]单县莱河镇丁楼初级中学,山东单县274317

出　　处：《考试周刊》2007年第42期33-33,共1页

摘　　要：在大力发展高职教育的大环境下,高职院校呈现蓬勃生机,但不容回避的是在五年制学生身上出现了诸多"不和谐"音符。如何才能把他们培养成合格的大专毕业生?是高职学院面临的又一个课题。文章从教学实践出发,提出了"坡度因材施教"授课方法。

关 键 词：因材施教 高职五年制 坡度教学 合理考核 

分 类 号：O1[理学—数学]