消除畏惧心理 激发写作热情  

作　　者：张巧芳 

机构地区：[1]福鼎实验小学,福建福鼎355200

出　　处：《考试周刊》2007年第45期37-37,共1页

摘　　要：写作能力是语文素养的综合体现。传统的作文教学效率偏低,关键是学生缺少生活的体验。生活是写作的源泉,教师应引导学生参与生活体验,探索生活奥秘,寻找生活乐趣,培养生活情感,让学生说生活之事,写生活文章。《语文课标》指出:只有为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现个性化的写作,使学生表达出自己的主观感受。习作教学的最终目的,是在教学的过程中充分发挥学生主动性和探索性,培养学生的能力,提高学生的写作水平。但是,学生普遍存有畏惧写作、厌恶写作的心理。怎样消除学生的畏惧心理,激发学生的写作热情呢?

关 键 词：写作热情 习作教学 生活情感 作文课 写作空间 作文能力 心理情绪 读写结合 观察生活 课文内容 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]