英语专业高年级学生英语学习策略使用调查报告  

作　　者：刘璕 

机构地区：[1]北京师范大学,北京100875

出　　处：《考试周刊》2007年第45期64-65,共2页

摘　　要：近年来,随着外语教学实践与研究的深入发展,人们的目光逐渐由教师如何教转向学生如何学,自主学习成为当下教育界关注的焦点,学习策略也随之成为教学界研究的热点。学习策略的掌握不仅对学生大有裨益,同时教师也从了解和帮助学生运用学习策略中获益匪浅。笔者参考了美国著名应用语言学家Oxford(1990)编制的语言学习策略问卷,文秋芳(1996)为调查英语专业学生学习情况而设计的"学习者因素"问卷,编制了一套适合学生实际情况的问卷,借助社会科学统计软件(SPSSfor Windows 14.0)对数据进行了分析。

关 键 词：英语学习策略 语言水平 喜好程度 

分 类 号：H319[语言文字—英语]