语言水平

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大学英语学习者隐喻能力产出的影响因素研究
《吉林省教育学院学报》2025年第3期83-89,共7页甘时源 
吉林省教育科学“十四五”规划项目“大学英语学习者议论文写作中隐喻产出研究”(GH23129)。
隐喻是人类认知的基本方式,在诸多因素中,认知能力可能是影响隐喻理解和生成的主要因素,因为隐喻阐释具有认知的特点。再者,大学英语学习者的目标语言水平具有差异,直接影响语言产出的效果,因此,外语学习者隐喻理解和产出可能受语言水...
关键词：大学英语学习者 隐喻理解与产出 认知能力 语言水平 
《美国外语教学委员会语言水平大纲2024版》的特点及其与《国际中文教育中文水平等级标准》的配合使用问题
《国际汉语教学研究》2024年第4期38-45,共8页张洁 梁霞 
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究中外联合专项课题“基于中文国际传播的语言传播理论:转向与建构”(22YH23ZW)的研究成果。
本文首先对2024年4月发布的《美国外语教学委员会语言水平大纲2024版》进行了深入解读,指出其创新之处及其对中文教学的启发意义;继而探讨了如何将新大纲与2021年中国教育部颁发的《国际中文教育中文水平等级标准》配合使用,以收到博采...
关键词：国际中文教育 语言测试 《美国外语教学委员会语言水平大纲》 《国际中文教育中文水平等级标准》 
多元视角下的涉农国际组织人才培养研究
《语言与文化研究》2024年第5期86-91,共6页吕越 裴正薇 黄一朵 王思洁 
南京农业大学2023年大学生创新创业训练计划“多元视角下的涉农国际组织人才培养研究”(项目编号:202321XX020)的部分研究成果。
站在百年未有之大变局、新发展格局和全球治理体系变革的交界线,涉农国际组织的作用和影响力正在日益增长,培养涉农国际组织人才是我国提升全球农业治理参与度和国际竞争力的重要举措。本研究结合涉农国际组织的人才需求、我国政府、高...
关键词：多元视角 涉农国际组织 人才培养 联合国语言水平 
频率、结构类型及语言水平对汉语二语词语搭配加工的影响
《世界汉语教学》2024年第3期407-421,共15页李乐 武和平 
国家社科基金一般项目“‘基于使用’的汉语程式语二语加工与习得的实证研究”(项目编号:18BYY075)的阶段性研究成果。
本研究采用在线可接受性判断任务,以汉语母语者作为参照,探究搭配频率、结构类型及语言水平对汉语二语学习者词语搭配加工的影响。混合效应模型显示:频率、结构类型和语言水平均会对汉语学习者的二语词语搭配加工产生影响。1)汉语母语...
关键词：词语搭配加工 搭配频率 结构类型 二语水平 
中国留学生在德国的社会融入研究——语言水平、授课语言和社会文化适应的影响
《应用型高等教育研究》2024年第3期83-89,共7页Susanne Falk Jonathan Tönnessen 陈颖(译) 
中国学生是德国高校里仅次于印度学生的第二大留学生群体。本研究探讨了中国留学生在大学学习期间的社会融入问题。数据来源于德国范围内的纵向研究,即国际学生调查,包括第一学期和第四学期的定量与定性评估。调查结果清楚地表明,与其...
关键词：中国留学生 德国社会融入 授课语言 社会文化适应 
中国日语学习者协商互动特征研究——基于多语种日语学习者语料库的考察
《日语学习与研究》2024年第4期55-63,共9页蔡妍 林子怡 
2022年度国家社会科学基金青年项目“中国日语学习者语用理解与语用表达的动态互动机制研究”(批准号:22CYY052)的阶段研究成果,项目主持人:蔡妍。
日语学习者的协商互动研究依据多语种日语学习者语料库(I-JAS)分析了不同语言水平的中国日语学习者与日语母语者在协商类型和互动策略上的分布特点。结果显示,交际过程中学习者更加关注话语的形式与意义,而母语者的核心目的在于推动会...
关键词：意义协商 形式协商 内容协商 日语学习者 语言水平 
小学英语项目式学习的教学实践研究——以Design a Picnic Planning Proposal项目为例
《辽宁教育》2024年第16期39-41,共3页郭军 
在小学英语项目式学习中,教师通过生活中的真实问题设置核心驱动问题,引导学生进行深入学习,促进学生知识的整体关联,并通过评价给予学生及时的反馈以巩固学生认知,让学生在真实的问题情境中学会分析问题,寻找答案。通过项目实践,能够...
关键词：小学英语 项目式学习 语言水平 核心素养 
浅谈语伴关系对于提高留学生语言水平的作用被引量：1
《国家通用语言文字教学与研究》2024年第8期25-27,共3页周欣宜 
随着全球化的推进和国际交流的增多,越来越多的留学生开始注重提升自己的语言能力和文化素养。在留学生的语言学习过程中,可以与另一位语言学习者建立起的学习伙伴关系,这种语伴关系能够对语言学习者提供真实语境,从而提升语言能力。对...
关键词：语伴关系 语言水平 留学生 
基于眼动实验的英语学习者词典图文释义阅读中的图文整合研究被引量：1
《外语导刊》2024年第4期101-110,160,共11页陈贤德 陈松林 段彤彤 杨玉玲 
国家语言文字工作委员会一般项目“数智时代中文学习多模态资源建设与应用研究”(YB145-85);国家社会科学基金项目“外向型汉语学习融媒词典的研发与创新研究”(22BYY159);教育部中外语言交流合作中心中外联合研究专项“基于《等级标准》的英语母语者易混淆词研究”(22YH26ZW)。
本研究基于眼动实验并结合访谈和问卷调查,考察了60名不同水平英语学习者阅读不同释义条件(仅文字/图文匹配/图文不匹配)的词典图文释义时的眼动特征,主要论证了词典图文整合过程中的插图有效性、语言水平效应和图文关系。实验结果显示...
关键词：眼动实验 英语学习者 词典 图文释义 图文整合 语言水平 
词切分对藏-汉读者汉语阅读的影响:语言水平的调节作用
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》2024年第4期60-68,共9页高蕾 李天贽 窦浩天 陈雯月 陈成 
国家自然科学基金资助地区科学基金项目“藏语阅读中的词切分效应及作用机制”(32260204)。
采用EyeLink 1000 Plus型眼动仪,以40名藏族大学生为被试,以汉语句子为阅读材料,探讨词切分对藏-汉读者汉语阅读的影响及语言水平的调节作用。实验采用空格词切分方式,设置了四种呈现条件:正常句子、字间空格、词间空格和非词空格,并操...
关键词：词切分 藏-汉读者 汉语阅读 眼动 
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