激发主体参与 提高识字效率  

作　　者：任为云 蒋邦芹 

机构地区：[1]邹城市大束镇匡庄小学,山东邹城273505

出　　处：《考试周刊》2007年第46期111-111,共1页

摘　　要：识字教学中应构建开放的教学体系,将识字与阅读、生活巧妙地结合起来,激发学生的参与意识,通过活动、竞赛等形式让学生自主识字,在主动探究中创造性地识字,提高学生的识字效率。

关 键 词：主体 参与 识字 效率 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]