浅谈小学数学课堂合作学习的有效性策略  

作　　者：王相福 

机构地区：[1]甘肃省积石山县大河家镇周家小学

出　　处：《考试周刊》2019年第35期90-90,共1页

摘　　要：为了能够提升当下的小学数学教学质量,让学生能够通过自己的能力来提升数学学习成绩。教师应该在日常的数学教学工作过程当中实行小组合作教学形式,通过让学生在小组学习的过程当中提升自我思考能力,从而让其他学生能够针对不同问题的不同思维方式形成一定的思考。因此,本文将通过分析当下小学数学教学现状,教师将通过实行小组合作学习的形式,让学生充分提升数学学习成绩。

关 键 词：课堂合作学习 小学数学 应用 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]