论如何利用翻转课堂教学模式构建中职数学活力课堂  

作　　者：丁恩安 

机构地区：[1]高邮市菱塘民族中等专业学校

出　　处：《考试周刊》2019年第41期71-71,103,共2页

摘　　要：以往的中职数学课堂教学时,数学教师作为数学课堂的'主角',给学生讲解相关数学知识内容,数学教师作为数学课堂教学的主导地位。时间一长导致学生在学习数学的过程当中,降低学生学习数学的积极性,造成了在构建中职数学活力课堂时受到了一定的阻碍。本文将从论如何利用翻转课堂教学模式构建中职数学活力课堂进行探讨,分析通过对翻转课堂的教学模式进行分析,分析在中职数学教学当中的优缺点,并根据存在的不足提出相关解决建议。

关 键 词：翻转课堂 数学 教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434