灵动教材 笃求实效——活用PEP小学英语教材的几点尝试  

作　　者：马春梅 

机构地区：[1]浙江省台州市黄岩区院桥镇中心小学

出　　处：《考试周刊》2019年第41期98-99,共2页

摘　　要：随着新课程改革的推进,灵活有效地使用教材成了摆在广大教师面前的难题。笔者试从分析教师使用教材的现状出发,提出了几点在教学中灵活和创造性地使用教材的几点策略,对'教学的材料'进行重组整合、创造再生,使之更加符合学生的需要,从而优化课堂教学,更好地实现教学目标。

关 键 词：教材使用 整合 优化 拓展 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]