灵动教材 笃求实效——活用PEP小学英语教材的几点尝试  被引量:1

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作  者:马春梅 

机构地区:[1]浙江省台州市黄岩区院桥镇中心小学

出  处:《考试周刊》2019年第41期98-99,共2页

摘  要:随着新课程改革的推进,灵活有效地使用教材成了摆在广大教师面前的难题。笔者试从分析教师使用教材的现状出发,提出了几点在教学中灵活和创造性地使用教材的几点策略,对'教学的材料'进行重组整合、创造再生,使之更加符合学生的需要,从而优化课堂教学,更好地实现教学目标。

关 键 词:教材使用 整合 优化 拓展 

分 类 号:G623.31[文化科学—教育学]

 

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