微课在高中英语课堂中的渗透性研究  

作　　者：金明芬[1] 

机构地区：[1]白银市实验中学

出　　处：《考试周刊》2019年第41期114-114,共1页

基　　金：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《核心素养视角下探索微课促进高中英语高效课堂建设教学研究》(课题批准号:GS[2018]GHB0704)阶段性成果

摘　　要：微课作为一种新型的教学模式,凭借着丰富的资源和自身的特点,对传统英语教学起到了一个很好的补充作用,教师应让其在英语教学中充分发挥它的优势,激发学生学习英语的兴趣和动力,提高学生语言运用能力。

关 键 词：微课 高中英语课堂 渗透性 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] G434