初中数学差生成因分析与转化探究  

作　　者：陈利明 

机构地区：[1]江苏省扬州市广陵区头桥中学

出　　处：《考试周刊》2019年第45期84-84,共1页

摘　　要：随着现在社会的不断进步,数学在社会中的地位越来越重要,学生在学习数学的时候,也要不断的端正自己的学习态度,数学是应用在人们生活中的各个领域中的,对学生综合素质的提高会带来很多的帮助。但是,现代学生在学习的时候存在很多的问题,很多学生对数学的学习不断失去兴趣,数学的烦琐和复杂也给那些想要学习数学的学生带来很大的困扰,由此,许多学生甚至不想学习数学,或者对数学学习失去了信息,长此以往,学生的数学成绩就一落千丈,这个问题不断地从个别学生演化成为整个群体的问题。随着新课程标准的出台,学生的综合能力的提升不断地为教育界所重视,教师应该重视学生的全面发展,学生在进行学习的时候也要不断的重视自己的综合素质,在这样的环境下,如何解决差生的问题,是现代教育界最应该解决的问题。

关 键 词：初中数学 差生情况 成因分析 转化探究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]