浅谈从激情课堂到实效课堂的转变  

作　　者：姚露 

机构地区：[1]平凉市第七中学

出　　处：《考试周刊》2019年第54期29-29,共1页

摘　　要：当我们信心满满时,就会充满活力。激情课堂是一个青年教师成长的第一步,也是培养学生数学兴趣的契机,但一个优秀的课堂正如一个内心充实的长者,要有实效,丰富,充实的内容是培养学生数学思维能力的条件。我从教学思维,教学设计等方面进行了改进,使课堂的时效性更强,在这个过程中,注重了学生的课堂参与度,逐步引导和培养学生的思维习惯,学会分析问题,提高他们的数学能力。

关 键 词：实效课堂 亮点 参与度 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]