初中科学分层走班教学课例研究  

作　　者：黄永标 

机构地区：[1]浙江省黄岩实验中学

出　　处：《考试周刊》2019年第55期183-183,共1页

摘　　要：本文现以浙教版初中科学《物质的溶解》为例讨论初中科学分层走班教学模式构建和观察思考,通过将班级学生分为A、B两个班层,依据不同的学生层次构建教学目标、备课内容、课堂组织形式、评价考核。使得初中科学教学更加适应每一位学生的需求,促使学生得到更好的发展。

关 键 词：初中 科学分层 走班教学 课例 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]