返璞归真 探寻有效的作文教学——浅谈小学作文教学的有效性  

作　　者：陈龙江 

机构地区：[1]甘肃省舟曲县第二小学

出　　处：《考试周刊》2019年第56期42-42,共1页

摘　　要：作文教学是语文教学的重点,然而学生普遍厌作文,怕作文,小学作文教学中,教师认真地教写作文,但还是达不到预期的效果,学生的作文水平没有因为写几篇作文就有所提高,只有引导学生做有心人,逐步培养学生的写作兴趣,才能让学生愿意写,喜欢写,从而提高学生的写作能力。

关 键 词：作文 有效性 语言 教无定法 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]