打造幽默课堂 引爆学生学习激情——让歇后语在数学课堂飞一会儿  

作　　者：杜海洋 

机构地区：[1]四川成都经济技术开发区实验中学

出　　处：《考试周刊》2019年第57期83-83,共1页

摘　　要：歇后语形式简短、形象生动、寓意丰富,具有诙谐、幽默、耐人寻味和通俗易懂等特点。歇后语还有着重要的认知意义,在其具体使用和理解过程中涉及大量的认知操作.歇后语来源于生活又高于生活,融于课堂特别是数学课堂会受到意想不到的效果。

关 键 词：歇后语 让课堂充满激情 打造 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]