培养高中学生历史学科核心素养的有效途径和方法探究  

作　　者：张雅真 

机构地区：[1]福建省南安第一中学

出　　处：《考试周刊》2019年第76期131-132,共2页

摘　　要：了解历史是走向未来的前提,知道过往发生的文明兴衰、王朝更替和前人所做事迹等历史常识,才能带着对先人的敬佩和对落后思想的反省,创造发散自己的思维,让后人走向更加光明的未来。高中学生是传递历史交接棒的重要力量,在倡导学校进行素质文明教育的今天,从历史学科着手,培养进而提高学生的核心素养,这具有重要的意义。本文强调在学生主体地位和教师引导作用的基础上,分析历史学科核心素养的主要内容,试图探析对于高中阶段的学生,培养历史学科核心素养的一些方法建议,希望能给教育工作者的教学带来帮助。

关 键 词：核心素养 历史 高中学生 方法 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]